От зрения к движению: ротационная динамика и практические задачи нейрореабилитации

Михаил Лебедев (научный руководитель Центра биоэлектрических интерфейсов Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ)

Вы берете чашку кофе и просто подносите ее ко рту. Но на самом деле все сложнее: изображение чашки поступает в зрительную кору, где оно представлено в координатах, привязанных с сетчаткой; затем эта информация посылается в другие области мозга, где она уже представлена в координатах комнаты; и, наконец, в моторной коре и спинном мозге возникают двигательные команды, использующие координаты тела и мышц. Может быть и сложнее: вы видете чашку, но откладываете движение. В последнее время в нейронауках стало модно описывать подобную обработку нейрональной информации как ротационную динамику — если упрощенно, то в мозгах под действием некой пружины вращается стрелка часов. Но можно рассматривать этот процесс и как распространение волны активности по мозгу. А как насчет практического значения? Оказывается, зрительно-моторные трансформации можно воспроизводить посредством нейроинтерфейса и таким образом реабилитировать инсульт и травмы спинного мозга.

Как использовать образование и навыки для положительных изменений в жизни

Илья Коршунов (Кандидат химических наук, профессор, заместитель директора Института образования НИУ ВШЭ) 

«Коронавирус» принес в нашу жизнь не только ограничения, но и большое количество онлайн курсов и необходимость обучения. Эта лекция расскажет о том, как сориентироваться в таком потоке и выбрать, какими навыками стоит овладеть в критической ситуации. Вы узнаете, какое краткосрочное  образование повышает вашу эффективность и почти всегда приводит к намеченной цели, какого навыка не хватало тем, кто потерял работу, и как его восстановить. Будет много примеров, научно-обоснованных рекомендаций по выбору курсов (в том числе открытых) и личный опыт автора.

О приматологии и эволюции 

Петр Котрелев (ВШЭ) 

Проблема когнитивной уникальности Homo sapiens на сегодня остается неразрешенной. Теоретические, технические и экспериментальные успехи последних десятилетий в нейробиологии, палеогенетике, палеоантропологии и этологии указывают на то, что языковая способность Homo sapiens является главным источником нашей уникальности. Современное состояние языковой способности является результатом последних 6-7 млн лет эволюции гоминид в то время, как версии языковой способности у ближайших родственников Homo sapiens из приматов в целом остались на уровне развития LCA-c (последнего общего предка человека и шимпанзе). Сегодня эволюционная нейробиология достигла этапа, когда мы можем реплицировать палеолитический сценарий эволюции языковой способности приматов в лабораторных условиях. Искусственная эволюция становится возможной теоретически и экспериментально благодаря новым поведенческим, нейрофизиологическим, эпигенетическим и генно-инженерным методам. Вполне вероятно, что подобные исследования достаточным образом прольют свет на возникновение нашего разума.